Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de nombres propios

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y escribir nuestros nombres.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y su significado.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en sus cuadernos y los compartan con sus compañeros.


• Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que comparen sus nombres: longitud, primera y última letra, etc.


• Registrar las observaciones en un papelógrafo y ponerlo en la pared del aula.

Sesión 2: Exploración de nombres de la comunidad y del entorno

• Pedir a los alumnos que investiguen los nombres de calles, plazas o lugares cercanos a la escuela.


• En grupos, los alumnos deben compartir sus hallazgos y comentar si hay nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Invitar a un miembro de la comunidad que tenga un nombre interesante o peculiar para que los alumnos lo conozcan y puedan hacer preguntas.


• Registrar los nuevos nombres en el papelógrafo junto con los nombres propios de los alumnos.

Sesión 3: Exploración de las iniciales y diminutivos de los nombres

• Pedir a los alumnos que busquen