Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración Interdisciplinaria: El cuidado del huerto escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen.


• Planteamiento del problema: El cuidado del huerto escolar. Explicar a los alumnos que deberán cuidar un huerto escolar y analizar cómo se obtienen los alimentos y cómo cambia la naturaleza al cultivarlos.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de roles y tareas para el cuidado del huerto escolar.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre los recursos naturales necesarios para cultivar alimentos en el huerto escolar.


• Análisis y discusión de los resultados de la investigación.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los recursos naturales utilizados en el huerto escolar.

Sesión 3:

• Observación del huerto escolar: Los alumnos deberán observar y registrar los cambios que han ocurrido en el huerto desde la sesión anterior.


• Análisis de los cambios y su relación con los recursos naturales utilizados.

Sesión 4:

• Investigación en grupo: Los alumnos deberán