Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas para la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan cómo se sienten en ese momento.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos. Por ejemplo, pueden escribir en tarjetas diferentes palabras relacionadas con estas categorías y luego agruparlas en la pizarra.


• Promover una discusión sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y cómo pueden afectar nuestras relaciones afectivas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y que compartan sus reflexiones en voz alta o por escrito.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán investigar y traer información sobre mandalas y cómo se pueden utilizar como herramienta para expresar y gestionar emociones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus investigaciones sobre mandalas y su relación con las emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar en qué consiste el Aprendizaje Servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Presentar el problema a resolver: elaborar un mural con los dibujos de mandalas realizados por los alumnos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles responsabilidades para la creación del mural (diseño, organización de materiales, etc.).


• Dar tiempo a los estudiantes para que dibujen su