Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema del machismo que afecta y repercute en el desarrollo educativo y personal de los alumnos y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad y que estén relacionados con el machismo.


• Discusión y reflexión sobre las actitudes y repercusiones del machismo en el desarrollo educativo y personal de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación sobre el proyecto comunitario y su importancia.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Asignación de grupos de trabajo para investigar propuestas artísticas colectivas que aborden problemas de la comunidad relacionados con el machismo.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Breve repaso sobre los conceptos de inclusión y machismo.

Desarrollo:

• Organización y distribución de los grupos de trabajo.


• Asignación de un problema específico relacionado con el machismo en la comunidad a cada grupo.


• Investigación en