Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

yamili ruelas
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México, utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que observan en su comunidad y cómo creen que afecta a la salud ambiental.

  • Discusión en grupo: Comentar y analizar las respuestas de los alumnos, buscando identificar los factores que causan dichos problemas.


Sesión 2:



  • Presentación de información: Leer y analizar un capítulo del libro de texto que explique los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México.

  • Actividad en grupos: Realizar una investigación en internet sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, buscando ejemplos concretos.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se discuten las conclusiones.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Salida de campo a un área natural cercana para identificar los factores de la biodiversidad y el medio ambiente presentes en ese lugar. Los alumnos irán anotando y fotografíando lo que encuentren.

  • Regreso a clase: Co