Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
yamili ruelas
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México, utilizando imágenes y ejemplos concretos.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que observan en su comunidad y cómo creen que afecta a la salud ambiental.
- Discusión en grupo: Comentar y analizar las respuestas de los alumnos, buscando identificar los factores que causan dichos problemas.
Sesión 2:
- Presentación de información: Leer y analizar un capítulo del libro de texto que explique los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México.
- Actividad en grupos: Realizar una investigación en internet sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, buscando ejemplos concretos.
- Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se discuten las conclusiones.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Salida de campo a un área natural cercana para identificar los factores de la biodiversidad y el medio ambiente presentes en ese lugar. Los alumnos irán anotando y fotografíando lo que encuentren.
- Regreso a clase: Co