Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Tradiciones y celebraciones en Yucatán: el hannal pixan.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre una tradición muy importante en Yucatán llamada hannal pixan".


• Pregunta problematizadora: "¿Qué saben sobre el hannal pixan? ¿Por qué creen que es importante conocer y celebrar nuestras tradiciones?".

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos turistas que visitan Yucatán y queremos entender y participar en la celebración del hannal pixan. ¿Qué deberíamos saber? ¿Qué preguntas nos haríamos?".


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado. Los grupos deberán discutir y anotar posibles respuestas a cada pregunta.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generarán reflexiones en conjunto sobre la importancia de conocer las tradiciones y el valor cultural que representan.

Cierre (10 minutos):

• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo o escritura donde plasmen una escena o describan el hannal pixan.


• Reflexión final: Se hará una reflexión final sobre lo aprendido en la clase y se ref