Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los saberes numéricos y su utilidad para resolver situaciones del entorno.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una actividad física que incluya contar y moverse al ritmo de los números.
   
   
   • Presentación del tema: ¿Qué son los números? ¿Para qué sirven? Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, ordenar elementos, etc.
   
   
   • Realizar una actividad de conteo con objetos manipulativos, donde los alumnos puedan practicar el reconocimiento y la escritura de números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Identificar situaciones en el entorno en las que se utilizan los números.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos tengan que seguir instrucciones numéricas, como saltar 5 veces, dar 3 vueltas, etc.
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir los ejemplos encontrados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para analizar, como contar los pasos para llegar a la tienda, medir un objeto con una regla o