Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio: cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas. Explicar el objetivo de la clase y su importancia.


• Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la sucesión del día y la noche. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad de observación: Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen el cielo y registren qué ven. Luego, en parejas, compartir sus observaciones y registrarlas en un cuaderno.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones con el grupo. Resaltar la importancia de la presencia del Sol y la Luna en la sucesión del día y la noche.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar las observaciones realizadas en la sesión anterior y las conclusiones a las que llegaron.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles papel y lápiz para que realicen una investigación sobre las características perceptibles del Sol y la Luna, como su forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor. Los alumnos pueden consultar libros, utilizar recursos en línea, o utilizar materiales proporcionados por