Valoración de la megadiversidad mexicana

Zeltzin González
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que estos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la megadiversidad en México y su importancia.

  • Presentación del problema (10 minutos): Explicar el problema de las altas inasistencias en la comunidad debido a usos y costumbres relacionados con la salud.

  • Formación de grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Planteamiento del reto (5 minutos): Plantear a los grupos el reto de buscar soluciones para mejorar la asistencia en la comunidad.

  • Investigación (15 minutos): Los grupos deberán investigar sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y su relación con la salud y las prácticas tradicionales.

  • Conclusiones (5 minutos): Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexionar sobre la diversidad cultural y su relación con la salud.


Sesión 2:



  • Repaso (5 minutos): Hacer un breve repaso de la sesión anterior y las conclusiones de los grupos.

  • Expos