Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Aprendizaje de las artes

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para promover la reflexión sobre la diversidad cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Exponer ejemplos de manifestaciones artísticas de distintas culturas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una lectura en grupo sobre alguna manifestación artística mexicana que destaque por el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo (por ejemplo, la danza folklórica).


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión y reflexiones sobre la lectura.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitar a un artista o experto en alguna manifestación artística mexicana para que realice una presentación y una demostración práctica.


• Permitir a los alumnos interactuar y experimentar con el arte.


• Fomentar la participación activa y el diálogo con el experto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido en las sesiones ant