Estudio de los números

Ramón González
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Recordar y reafirmar la escritura y lectura de números de hasta 13 cifras".

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los números y su representación.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes números que conocen y su escritura.

  • Presentar ejemplos de números de hasta 13 cifras y solicitar a los alumnos que intenten leerlos en voz alta.

  • Realizar ejercicios de lectura de números en voz alta en diferentes formatos (por ejemplo, en un contexto de dinero, de tiempo, etc.).

  • Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para mejorar la lectura de los números.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión escrita en la que los alumnos expresen qué aprendieron sobre la lectura y escritura de números de hasta 13 cifras.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura y escritura de números de hasta 13 cifras.

  • Plantear el problema a resolver en esta sesión: "Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado".


Desarrollo:



  • Proponer a los alumnos la actividad de crear una línea numérica en la pi