Estudio de los números
Ramón González
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Recordar y reafirmar la escritura y lectura de números de hasta 13 cifras".
- Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los números y su representación.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes números que conocen y su escritura.
- Presentar ejemplos de números de hasta 13 cifras y solicitar a los alumnos que intenten leerlos en voz alta.
- Realizar ejercicios de lectura de números en voz alta en diferentes formatos (por ejemplo, en un contexto de dinero, de tiempo, etc.).
- Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para mejorar la lectura de los números.
Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión escrita en la que los alumnos expresen qué aprendieron sobre la lectura y escritura de números de hasta 13 cifras.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura y escritura de números de hasta 13 cifras.
- Plantear el problema a resolver en esta sesión: "Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado".
Desarrollo:
- Proponer a los alumnos la actividad de crear una línea numérica en la pi