Introducción al proyecto y generación de preguntas de investigación

Patricia Torres
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute y comparte noticias y opiniones sobre éstas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y generación de preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de generar preguntas de investigación sobre el tema del cuidado del medio ambiente y el cuidado del agua.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el cuidado del medio ambiente y el agua.

  2. Conversación grupal: Iniciar una conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el agua. Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias.

  3. Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, generen preguntas de investigación relacionadas con el tema. Cada grupo deberá registrar sus preguntas en una hoja de papel.


Recursos: Papel, lápices


Sesión 2: Investigación sobre el tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de buscar información y recolectar datos sobre el cuidado del medio ambiente y el cuidado del agua.


Actividades:



  1. Investigación en línea: Permitir a los alumnos que, en parejas, realicen una búsqueda en línea sobre el tema del cuidado del medio ambiente y el agua. Proporcionar una lista de recursos confiables que los alumnos pueden consultar.

  2. Recolección de datos: Cada pareja de alumnos deberá registrar la información y los datos más relevantes que encuentren. Animarlos a utilizar diferentes formatos, como tablas o listas.


Recursos: Dispositivos con conexión a internet, lista de recursos confiables


Sesión 3: Elaboración de notas informativas con opiniones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan al medio ambiente y al