Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no tienen interés por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cuestionario y una presentación grupal.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del cambio climático y su impacto en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas abiertas para conocer la percepción de los alumnos sobre el tema y su interés al respecto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Proporcionar ejemplos cotidianos de cada concepto y solicitar a los alumnos que identifiquen cuál es el proceso que origina el efecto invernadero.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal donde los alumnos expongan sus conclusiones sobre la diferencia entre calor, radiación y temperatura y cómo se relacionan con el efecto invernadero.


• Plantear una tarea para la próxima sesión donde los alumnos investigarán sobre los factores que contribuyen al aumento del efecto invernadero.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos presenten los resultados de su investigación sobre los factores que contribuyen al aumento del efecto invernadero.


• Promover una discusión grupal sobre la importancia de estos factores y cómo afectan al cambio climático.

Desarrollo:

• Realizar una demostración práctica sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura