Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento numérico (45 minutos)

• Presentar a los niños el objetivo de la clase: decir en orden los números que conocen y ampliar su rango de conteo gradualmente.


• Realizar una actividad de preconteo donde los niños identifiquen y nombren números de manera desordenada.


• Luego, presentar una serie de tarjetas con números en orden y pedir a los niños que los coloquen en el orden correcto.


• Reflexionar, en grupo, sobre la importancia de contar los números en un orden estable y reconocer el código numérico.

Sesión 2: Juegos de conteo y ordenamiento (45 minutos)

• Realizar diferentes juegos de conteo, como contar objetos en el aula o contar saltos en el patio.


• Luego, pedir a los niños que ordenen los números del 1 al 10 utilizando bloques de construcción.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar un orden estable al contar y reconocer los números.

Sesión 3: Conteo en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentar a los niños diferentes situaciones cotidianas donde se requiere contar, como contar objetos en una tienda o contar los días de la semana.


• Pedir a los niños que realicen conteos en estas situaciones y expresen los números en orden.


• Reflexionar, en grupo, sobre la importancia de utilizar los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 4: Elaboración de un libro de conteo (45 minutos)

• Invitar a los niños a crear un libro de conteo, donde cada página represente una situación cotidiana donde se requiere contar.


• Los niños escribirán los números e