Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Marco Antonio Chan
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes, y comparación de métodos anticonceptivos


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y explicar su importancia en la vida de los adolescentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los métodos anticonceptivos y su efectividad.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes métodos anticonceptivos para investigar (píldora anticonceptiva, DIU, parche anticonceptivo, implante subdérmico, condón, entre otros).

  • Cada grupo debe investigar sobre el método asignado, incluyendo información sobre su efectividad, ventajas y desventajas, y cómo se utiliza.

  • Los grupos deben compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase sobre los métodos anticonceptivos presentados, resaltando su efectividad y su aplicación en el proyecto de vida de los adolescentes.

  • Plantear preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: "¿Qué factores pueden influir en la elección de un método anticon