Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar sus ideas y emociones a través de una carta.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta: Evaluará la capacidad del alumno para utilizar recursos literarios y expresar sus ideas y emociones de manera adecuada. Se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión, uso de recursos literarios y claridad en la comunicación.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará observaciones durante las sesiones para evaluar la participación, el trabajo en equipo y la actitud de los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión y debate: ¿Por qué es importante expresar nuestras ideas y emociones? ¿Cómo nos puede ayudar a mejorar nuestras relaciones familiares, escolares y comunitarias?

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de recursos literarios: metáfora, personificación, hipérbole, entre otros.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán identificar y analizar los recursos literarios presentes en un texto relacionado co