Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Marco Antonio Chan
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Introducir el tema de la clase mediante una pregunta o afirmación que motive a los alumnos a reflexionar sobre la salud sexual y reproductiva en la adolescencia. Por ejemplo, "¿Cuál crees que es la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en los adolescentes?" o "¿Crees que la responsabilidad de la prevención del embarazo recae solo en las mujeres?"

    • Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

    • Presentar los objetivos de la clase y explicar cómo se desarrollarán las actividades.



  2. Desarrollo:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema. Por ejemplo, "¿Cuáles son las principales infecciones de transmisión sexual y cómo se previenen?" o "¿Cuáles son las consecuencias del embarazo precoz?"

    • Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) y guiar a los alumnos en la búsqueda de información para responder a su pregunta.

    • Fomentar la disc