Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la escritura de nombres. Explicarles la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los nombres propios que conocen y qué significan para ellos.


• Desarrollo de la actividad: Proporcionar a los alumnos tarjetas con sus nombres y apellidos. Pedirles que los copien en una hoja de papel y, a continuación, los peguen en un mural de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué sienten al ver sus nombres en el mural y por qué creen que es importante escribirlos correctamente.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en casa para identificar los nombres de sus familiares, profesores y compañeros. Pueden hacerlo a través de entrevistas o preguntando a sus padres.


• Elaboración de una lista: Una vez recopilados los nombres, los alumnos deben elaborar una lista en la que escriban todos los nombres que han encontrado. Pueden organizarla por categorías (familiares, profesores, compañeros, etc.).


• Análisis de la lista: Realizar una reflexión en grupo sobre los nombres más comunes y los menos comunes que han encontrado. Preguntar a los alumnos