Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema y explicar brevemente los conceptos de relaciones de poder y discriminación. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de problemáticas de violencia hacia estos grupos en diferentes momentos históricos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de casos históricos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico relacionado con la problemática de violencia hacia los grupos mencionados. Los casos podrían incluir situaciones de discriminación hacia pueblos originarios durante la conquista, la esclavitud de afrodescendientes, la migración forzada de comunidades, y la lucha por los derechos de la comunidad LGBTTQ+ en diferentes épocas.


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado, identificar las problemáticas de violencia hacia el grupo en cuestión y analizar el contexto histórico en el que se desarrollaron los hechos.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación ant