Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Omar Romero TL
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo de la clase (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Abordar el problema de Soluciones para alcanzar la paz en la escuela ocasionada por la falta de inclusión.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una cultura de paz y qué acciones pueden promoverla.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  2. Entregar a cada grupo una lista de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promueven una cultura de paz.

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre una de las personas, grupos u organizaciones asignadas y analicen las acciones que han realizado para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.

  4. Los grupos deben elaborar un informe escrito y una presentación oral sobre sus hallazgos.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar su informe y presentación oral al resto de la clase.

  2. Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, animándolos a compartir sus opiniones y reflexiones sobre las acciones analizadas.

  3. Reflexionar sobre la importancia de estas acciones para alcanzar una cultura de paz en la sociedad y en la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y las acciones an