Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de identificar las costumbres y tradiciones del estado de Yucatán utilizando el concepto de agregar.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una conversación sobre las costumbres y tradiciones del estado de Yucatán.


• Plantear preguntas como: ¿Qué costumbres y tradiciones conocen sobre Yucatán? ¿Qué les gusta hacer o comer en Yucatán? ¿Cómo creen que se pueden agregar elementos a estas costumbres?

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales como cartulinas, crayones y revistas.


• Pedir a los grupos que elijan una costumbre o tradición de Yucatán y la representen en una cartulina utilizando dibujos o recortes de revistas.


• Una vez que hayan representado la costumbre, pedir a los grupos que agreguen elementos adicionales que les gustaría agregar a dicha costumbre.


• Fomentar la discusión entre los grupos, promoviendo el intercambio de ideas y saberes numéricos para plantear problemas relacionados con la adición de elementos a las costumbres.

Cierre (