Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para reconocer fechas y sucesos importantes después de la independencia y la transformación de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "En la historia de México se dieron importantes gestas de resistencia y movimientos independentistas. Sin embargo, muchos alumnos tienen dificultades para reconocer las fechas y sucesos importantes después de la independencia. ¿Cómo podemos relacionar la revolución de Independencia de 1810 con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca de la revolución de independencia y el contexto histórico de la época.


• Plantear el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre la revolución de Independencia de 1810 y cómo esta fue influenciada por el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas".

Desarrollo:

• Distribuir material de lectura que explique los antecedentes y causas de la revolución de independencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principales líderes y eventos de la revolución de Independencia.


• Cada grupo deber