Medición y cálculo en diferentes contextos: Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Dificultades al calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planificación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática: "Dificultades al calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros". Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que comprenden sobre el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes prismas, pirámides y cilindros y pedirles que estimen su volumen.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y calculen el volumen de prismas y pirámides utilizando fórmulas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de estrategias de cálculo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Asignar una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de volumen de cilindr