Búsqueda y manejo reflexivo de información: Comprende el sentido general de un texto informativo.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Comprende el sentido general de un texto informativo.

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Falta de interés por la comunicación verbal y escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema e identificación del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder comprender textos informativos y cómo esto les permitirá obtener conocimientos valiosos.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos acerca de sus experiencias y desafíos al tratar de comprender textos informativos.


• Identificación del problema: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán sus experiencias relacionadas con la falta de interés por la comunicación verbal y escrita. Luego, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2: Investigación y recolección de información (45 minutos)

• Presentación de una pregunta guía: Plantear una pregunta relacionada con un tema de interés del grupo, como por ejemplo, "¿cómo podemos fomentar la comunicación verbal y escrita en nuestra comunidad?"


• Investigación en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recolectar información sobre el tema planteado utilizando diversas fuentes, como libros, entrevistas, internet, etc.


• Registro de la información: Cada grupo registrará la información recolectada en un formato de su elección (puede ser un mapa conceptual, un cuadro comparativo, etc.).

Sesión 3: Organización y análisis de la in