Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Juan Manuel Rodriguez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Tema: Clasificación de animales en vertebrados e invertebrados


Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Alfabetización inicial.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes de distintos animales y preguntas para generar curiosidad y planteamiento del problema.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en la clase.

  • Definición de los conceptos de vertebrados e invertebrados.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre las características de los vertebrados e invertebrados y recopilarán información en fichas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las fichas de investigación realizadas.

  • Presentación de las similitudes y diferencias encontradas entre los vertebrados e invertebrados en cuanto a locomoción.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que observarán el movimiento de diferentes animales y anotarán sus características de locomoción.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre las observaciones realizadas en la sesión anterior y la clasificación de animales en vertebra