Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo.

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés por la comunicación verbal y escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de textos informativos y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.


• Explicación del objetivo de la clase: Comprender el sentido general de un texto informativo.


• Actividad principal: Leer un texto informativo en voz alta y realizar preguntas sobre su contenido. Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Cierre de la sesión: Resumir los aprendizajes obtenidos y plantear las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Revisar el contenido del texto informativo leído en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para los alumnos. Elegir uno de ellos y buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.).


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre su tema y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de buscar información confiable y evaluación de fuentes.

Sesión 3 (