Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.
   
   
   • Realizar una lectura y análisis de cada anuncio, enfocándose en las frases publicitarias utilizadas, los estereotipos presentes, las frases sugestivas, los juegos de palabras, y otros recursos lingüísticos y gráficos utilizados.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre los mensajes transmitidos por los anuncios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos durante la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad, y los analicen considerando los aspectos mencionados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus análisis de los anuncios publicitarios encontrados, enfocándose en las características