Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los pequeños se les dificulta reconocer, realizar y contar en orden objetos del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de números del 1 al 10.

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes con objetos del 1 al 10 y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.


• Desarrollo: Realizar una pequeña actividad de conteo con objetos reales, donde los niños practiquen contar del 1 al 10 en orden.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de saber contar y reconocer los números del 1 al 10 en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los números del 1 al 10 en situaciones del entorno.

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, repartir juguetes entre amigos) y preguntarles cómo podrían usar los números del 1 al 10 para resolver esas situaciones.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas donde los niños utilicen los números del 1 al 10 para resolver problemas simples, como repartir objetos o contar elementos en una imagen.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo los números pueden ayudarnos a resolver problemas en la vida diaria.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer y realizar los números del 1 al 10 en distintos contextos socioculturales.

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar los números del 1 al 10 en distintas culturas (por ejemplo, números roman