Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos han vivido, presenciado o conocen.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que incluya narración de sucesos del pasado y del presente.


• Identificación de elementos narrativos presentes en el cuento leído.

Sesión 2:

• Revisión de los elementos narrativos identificados en la sesión anterior.


• Realización de una lista de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que pueden utilizarse para narrar sucesos del pasado y del presente.


• Ejemplificación de algunos de estos estilos, recursos y estrategias a través de la lectura de fragmentos de diferentes textos.


• Ejercicio de escritura: los alumnos deben elegir un suceso del pasado y otro del presente para narrar, utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 3:

• Socialización de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Análisis y discusión de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas por los alumnos en sus textos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar estas herramientas para enriquecer la narración de sucesos.


• Realización de un juego de roles: los alumnos deben representar diferentes sucesos del pasado y del presente utilizando diferente