La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de pensamiento crítico: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para pensar críticamente al identificar una situación problemática, analizarla y proponer soluciones creativas. Los criterios de evaluación incluirán la claridad en la identificación del problema, la profundidad del análisis y la originalidad de las propuestas.

   
   



2. Rubrica de cuento creativo: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para expresar su creatividad a través de la escritura de un cuento que aborde la situación problemática identificada. Los criterios de evaluación incluirán la originalidad del argumento, la coherencia narrativa y la calidad literaria.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que retraten problemas comunitarios y pedir a los alumnos que identifiquen los mismos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación y solución de problemas.


• Ejercicio de pensamiento crítico: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la comunidad y pedirles que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de