Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química - 3º de Secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo PDA: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: ¿Con qué modelos podemos representar a las mezclas, compuestos y elementos?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas, compuestos y elementos

Inicio:

• Presentación de la problemática interdisciplinaria y su relación con la química.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos respecto a mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo:

• Explicar de forma teórica y mediante ejemplos la diferencia entre mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar el modelo corpuscular de la materia y cómo se aplica a los diferentes estados de agregación.


• Realizar un experimento sencillo donde se muestre la formación de una mezcla, un compuesto y un elemento.

Cierre:

• Realizar una actividad de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de mezclas, compuestos y elementos encontrados en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Modelos corpusculares de mezclas

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Realizar una actividad de observación de diferentes mezclas y descripción de sus propie