Introducción al tema y la problemática

Veronica Canche
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la problemática (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva, y presentar el problema principal que se abordará durante la secuencia didáctica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación inicial: presentar imágenes del espacio geográfico de diferentes lugares y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y qué elementos lo conforman.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una breve explicación sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva, destacando la relación entre sociedad y naturaleza.
    b. Realizar una actividad de análisis de imágenes, en la que los alumnos identifiquen los elementos del espacio geográfico presentes en ellas.
    c. Presentar el problema principal: la necesidad de realizar un plano local de su localidad, y explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en grupos para resolverlo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
    b. Asignar a los alumnos en grupos de trabajo para desarrollar el problema durante las siguientes sesiones.




Sesión 2: Investigación y análisis del espacio geográfico local (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para investigar y analizar el espacio geográfico de su localidad, identificando las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una revisión de la sesión anterior, recordando el p