Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del derecho a la igualdad en nuestra sociedad.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos 2) Presentación grupal sobre la importancia de la igualdad en nuestra sociedad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad y diversidad.


• Presentar a los estudiantes un caso de discriminación para analizar en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá discutir el caso y proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus soluciones y se realizará una puesta en común.


• Se reforzará la importancia de respetar y valorar la diversidad en los grupos e identidades juveniles.


• Se asignará una tarea grupal para la siguiente sesión: investigar sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad para repasar la tarea asignada: los grupos presentarán sus investigaciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de