Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar sus emociones y sentimientos a través de una carta.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de emociones y sentimientos.


• Se presentará el problema a atender y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias en la expresión de emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Se realizará una lectura en voz alta de fragmentos literarios que expresen emociones y sentimientos vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Se promoverá una reflexión y análisis de los recursos literarios utilizados en los textos.

Cierre:

• Los alumnos participarán en una actividad de escritura creativa en la que deberán utilizar recursos literarios para expresar sus propias emociones y sentimientos en relación con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará la actividad de escritura creativa realizada en la sesión anterior y los alumnos compartirán sus textos con sus compañeros.


• Se abrirá un espacio de retroalimentación y se destacarán los recu