Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de la escritura en nuestra vida cotidiana.
   
   
   • Introducción del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas, letreros, periódicos, revistas, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar y comentar las diferentes letras, números y signos que ven en los textos.
   
   
   • Preguntar si saben distinguir entre letras, números y otros signos.
   
   
   
   



3. Actividad de discriminación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes letras, números y signos.
   
   
   • Pedirles que coloreen las letras de un color, los números de otro color y los signos de otro color.
   
   
   • Ir recorriendo el aula para observar y apoyar a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de distinguir las letras, números y signos en los textos.
   
   
   • Resaltar la importancia de la escritura en nuestra vida cotidiana.
   
   
   • Realizar preguntas sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen y traigan algún texto de uso cotidiano.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso y reflexión (10 minutos):
   
   
   • Recordar y repasar lo aprendido en la sesión anteri