Características del entorno natural y sociocultural

Sandra cristina Olmeda
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros, a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Conocimiento de diferentes culturas


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración del tema



  • Presentar el tema: características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes lugares que conocen y sus características.

  • Mostrar imágenes de los lugares mencionados y pedir a los alumnos que describan lo que ven y sus características.

  • Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Qué diferencias y similitudes hay entre estos lugares? ¿Qué impacto pueden tener las características del entorno en la vida de las personas que viven ahí?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de México para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos recopilen información sobre las características naturales y socioculturales del lugar asignado.

  • Promover la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a investigar también sobre la cultura y las tradiciones de ese lugar.

  • Guiar a los alumnos en la organización de la información reco