Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Rko One
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen en diversos contextos.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana y en diferentes áreas de trabajo.

  • Realizar una actividad de observación y análisis de las características de las herramientas, máquinas e instrumentos presentados.


Sesión 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal (45 minutos)



  • Reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para resolver problemas en diferentes contextos (por ejemplo, ensamblar piezas, arreglar objetos, entre otros).

  • Analizar y discutir los resultados de la actividad, destacando el papel de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.


Sesión 3: Formas de organización y manejo de herramientas en la electricidad (45 minutos)



  • Introducir el problema específico del manejo de herramientas en la electricidad.

  • Presentar conceptos básicos sobre electricidad y los elementos necesarios para el manejo seguro de herramientas eléctricas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica el manejo seguro de herramientas eléctricas, siguiendo instrucciones y