Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Problema a atender: Uso de dispositivos móviles

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos y la relevancia del pensamiento crítico en la sociedad actual.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan en pequeños grupos sobre las ventajas y desventajas del uso de dispositivos móviles.


• Lectura y discusión de texto: Leer un texto argumentativo sobre el uso de dispositivos móviles y guiar una discusión sobre las opiniones y datos presentados en el texto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema polémico de su interés y que preparen argumentos a favor y en contra del mismo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de argumentos: Los alumnos expondrán sus argumentos a favor y en contra del tema polémico que investigaron en la sesión anterior.


• Debate: Organizar un debate en el aula para que los alumnos puedan exponer sus argumentos y escuchar las opiniones de sus compañeros.


• Reflexión final: Hacer una reflexión final sobre la importancia de fundamentar las opiniones con datos y hechos concretos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de textos argumentativos: Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos y pedirles que identifiquen l