El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problemática interdisciplinar: Desconocemos la historia y la evolución de algunas lenguas de México y el mundo, así como los cambios lingüísticos y culturales en ellas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Generar un debate sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y cómo influyen en la cultura.


• Presentación de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos, etc.


• Analizar en grupos los elementos mencionados y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios lingüísticos y culturales presentes en el texto.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos analizados en la lengua española y su relación con el patrimonio cultural.


• Realizar una pequeña exposición donde cada grupo comparta sus conclusiones.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia y evolución de una lengua de México o del mundo.