Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar conocimientos de Historia, Geografía y Lengua Española.

Problemática a atender: Las y los alumnos desconocen sobre la historia de las civilizaciones de Sudamérica y Mesoamérica, por lo cual no pueden establecer semejanzas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se realizará un cuestionario con preguntas de opción múltiple y preguntas cortas sobre los contenidos vistos en las sesiones.

   
   



2. Mapa conceptual: Los alumnos crearán un mapa conceptual que evidencie las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

   
   

Planeación detallada:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Exponer la problemática a atender y motivar a los alumnos a investigar sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Los alumnos deberán investigar y analizar la situación problemática asignada con el fin de identificar las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de ambas regiones.


• Los alumnos deberán registrar su investigación