Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Hacer comentarios y preguntas sobre textos que escucha, y acerca de palabras o ideas que no entiende.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos con discapacidad presentan dificultades para consolidar la lectura fluida y la comprensión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la comprensión.


• Actividad de sensibilización: los alumnos leerán en voz alta fragmentos de cuentos y se discutirá su significado.


• Lectura compartida en voz alta de un cuento corto, con énfasis en la entonación y la fluidez.


• Los alumnos harán preguntas y comentarios sobre el cuento, y se resolverán dudas de vocabulario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de un poema corto relacionado con la temática del proyecto comunitario.


• Lectura compartida en voz alta del poema, poniendo énfasis en la entonación y el ritmo.


• Realización de una actividad de comprensión: los alumnos responderán preguntas sobre el poema.


• Los alumnos compartirán sus respuestas y se resolverán dudas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y recordatorio de las sesiones anteriores.


• Presentación de una noticia o artículo relacionado con el proyecto comunitario.


• Lectura compartida en voz alta del texto, enfatizando la comprensión y la interpretación.


• Actividad de análisis: los alumnos identificarán las palabras o ideas que no entienden y las discutirán en grupo.


• Los alumnos compartirán sus comentarios y preguntas sobre el texto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión y