Las revoluciones modernas y sus tendencias

MARIA DE LOURDES PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Asignatura: Historia.
Nivel: Secundaria 3º.


Objetivo (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Reciclaje.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de revolución y las diferentes tendencias políticas que surgieron durante el ascenso del sistema capitalista.

  • Introducción al problema del reciclaje y su importancia para la preservación del medio ambiente.


Fase de desarrollo:



  • Distribución de material de lectura sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Lectura y análisis individual del material.

  • Formación de grupos de trabajo y discusión de las lecturas.

  • Elaboración de un mapa conceptual que relacione las revoluciones modernas y sus tendencias con el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista.

  • Realización de una investigación en línea sobre el problema del reciclaje y sus implicaciones para la sociedad.


Fase de cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Debate en grupo sobre las diferentes tendencias políticas y su relevancia en el proceso de ascenso del sistema capitalista.

  • Exposición de las investigaciones sobre el reciclaje y su relación con las rev