Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Yessica Santiz
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Falta de concientización sobre la preservación de la biodiversidad y la extinción de la fauna en el entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al cuidado de la naturaleza y la importancia de preservar la biodiversidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué podemos hacer para cuidar y conservar la naturaleza?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones para cuidar la naturaleza.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema y reflexión sobre la importancia de respetar a los seres vivos.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre las especies de animales en peligro de extinción en su entorno.

  • Actividad: Realizar un collage con imágenes de los animales en peligro de extinción encontrados durante la investigación.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué podemos hacer para ayudar a proteger a estas especies?


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Realización de una visita al jardín o áreas verdes cercanas al colegio para observar la flora y fauna.

  • Observación y registro en un cuaderno de notas de los seres vivos encontrados durante la visita.

  • Planteamiento de preguntas sobre las necesidades y cuidados que requieren los seres vivos identificados.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Realización de una pequeña huerta en el aula.

  • Los alumnos sembrarán semillas y aprenderán sobre los cuidados necesarios p