Introducción al tema

letty villanueva
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta generadora: "¿Qué objetos o artefactos tecnológicos utilizan en su casa?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para listar los objetos mencionados por los alumnos en el pizarrón.

  3. Presentar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos utilizados en distintos oficios y profesiones.

  4. Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deben relacionar cada objeto con el oficio o profesión correspondiente.

  5. Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de estos objetos en la vida diaria y en la comunidad.


Evaluación formativa: Observación participativa durante la discusión en grupo y la actividad de emparejamiento.


Sesión 2: Indagación y exploración
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la indagación y exploración de diferentes objetos y artefactos tecnológicos utilizados en diferentes oficios y profesiones.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo un oficio o profesión específica (por ejemplo, médico, bombero, chef, maestro, etc.).

  3. Proporcionar a cada grupo materiales y objetos relacionados con el oficio asignado.

  4. Pedir a los grupos que exploren y examinen los objetos, discutiendo su uso y función.

  5. Cada grupo debe presentar a la clase lo que han descubierto sobre los objetos y cómo contribuyen a mejorar y facilitar la vida familiar y de la comunidad.


Evaluación formativa: Observación participativa durante la exploración y presentación de cad