Suma y resta: operaciones inversas y uso de fracciones en contextos reales

paco barrios
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Suma y resta: operaciones inversas y uso de fracciones en contextos reales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que involucren el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), utilizando material concreto o representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar aprendizajes previos sobre sumas y restas.

    • Presentar el problema relacionado con la dificultad en la sustracción y dialogar sobre posibles causas.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el uso de fracciones en contextos reales.

    • Los alumnos deben analizar los problemas, identificar si corresponde una suma o una resta, y resolverlos utilizando material concreto o representaciones gráficas.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven los problemas.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus resoluciones y estrategias utilizadas.

    • Guía una reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas, y la importancia del uso de fracciones en contextos reales.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los aprendizajes clave de la sesión.

    • Plantear preguntas abiertas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico en relación al problema inicial.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta: operaciones inversas y uso de fracciones en contextos reales
Duración: 45 minutos


Objet