Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Maria Guadalupe Aguiñaga
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema del diálogo y la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y por qué es importante en la toma de decisiones.

  • Desarrollo (30 minutos): Leer y analizar un cuento o historia que ejemplifique la importancia del diálogo y el respeto a las opiniones de los demás.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás, destacando la igualdad de género en el diálogo.


Sesión 2:
Objetivo específico: Practicar el diálogo respetuoso y la expresión de ideas y opiniones propias.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá expresar una opinión sobre un tema dado.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de debate o discusión en grupos pequeños sobre un tema de interés para los alumnos, fomentando la expresión de ideas y opiniones de manera respetuosa.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar las ideas y opiniones propias de manera respetuosa y escuchar a los demás sin interrumpir.


Sesión 3:
Objetivo específico: Identificar y reconocer cuando no se ha comprendido una opinión o idea de los demás.



  • Inicio (5