Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas
Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad en el significado práctico de la adición y la sustracción.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión planteando una situación problemática que requiera de la suma o resta, por ejemplo: "Imagina que tienes 10 galletas y le das 3 a tu amigo, ¿cuántas te quedan?".


• Permitir que los alumnos reflexionen sobre la situación y compartan sus respuestas.

2. Exploración (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas o restas de hasta tres cifras.


• Pedirles que resuelvan cada problema usando sus propias estrategias y anoten sus procedimientos.

3. Socialización y reflexión (15 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y procedimientos para resolver los problemas.


• Preguntarles si notan alguna relación entre la suma y la resta.


• Guía la discusión hacia la idea de que la resta es la operación inversa de la suma, es decir, se puede deshacer una suma con una resta.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.

2. Aplicación (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas donde deban utilizar la suma y la resta como operaciones inversas para resolverlos.


• Anotar los procedimiento