Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rko One
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema del uso de herramientas en la electricidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Explicación sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un juego de roles donde simularán diferentes situaciones donde se necesiten utilizar herramientas para solucionar problemas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el uso de herramientas en el campo de la electricidad. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Discusión y reflexión sobre las diferentes funciones de las herramientas en la electricidad y su importancia en la satisfacción de necesidades en la sociedad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la clase anterior.

  • Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para diseñar una herramienta innovadora q