Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reconocer antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la adicción (10 minutos)

• Presentar el tema de la adicción y su importancia en la vida de las personas.


• Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos sobre adicciones (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto expositivo sobre las adicciones.


• Identificar en el texto las palabras clave relacionadas con causa y consecuencia.


• Realizar preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.

Sesión 3: Producción de textos expositivos sobre adicciones (45 minutos)

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los tipos de textos expositivos y escriban un texto sobre las adicciones, utilizando palabras clave relacionadas con causa y consecuencia.

Sesión 4: Presentación de los textos expositivos (30 minutos)

• Los alumnos leerán en voz alta sus textos expositivos sobre adicciones.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes tipos de textos y las consecuencias de las adicciones.

Sesión 5: Evaluación y conclusiones (15 minutos)

• Realizar una actividad de evaluación formativa en la que los alumnos identifiquen antecedentes y consecuentes en textos expositivos relacionados con la adicción.