Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 2º de Primaria

PDA: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Mejorar la comprensión de textos y ortografía.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la escritura y comprensión de textos dentro de la comunidad.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen letras y su sonido correspondiente.


• Discusión en grupo: Con base en la actividad, reflexionar sobre la importancia de conocer las letras y sus sonidos para poder escribir y comprender textos.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca local: Organizar una visita a la biblioteca de la comunidad para que los alumnos conozcan diferentes tipos de textos y su estructura.


• Actividad de observación: Durante la visita, pedir a los alumnos que observen y anoten qué letras y palabras encuentran en los libros y revistas.


• Discusión en grupo: Al regresar a clase, compartir y discutir las observaciones realizadas en la biblioteca.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con letras tanto vocálicas como consonánticas. Pedirles que formen palabras utilizando las tarjetas.


• Trabajo en p